Cómo Motivar en mi Aula

Presentacion.
Instrucciones de uso.

CAPITULO I. LA DESMOTIVACION Y LOS VIRUS INFORMATICOS.
Captar la atencion durante un discurso.

CAPITULO II. LA VARITA MAGICA DE LA MOTIVACION.
Mira como mira.

CAPITULO III. PRINCIPIOS BASICOS DEL PROFESOR MOTIVADOR.

CAPITULO IV. CAPTANDO LA ATENCION.
Me gusta.
Mira lo que he visto en la tele.
Escucha.
Definiendo expectativas.

CAPITULO V. MOTIVAR LA PARTICIPACION.
Soy, siento.
Motivar la participacion I.
Motivar la participacion II.
Motivar el sentirse a gusto en un nuevo lugar.
Motivar un trabajo profundo entre dos personas.
Hacer grupos aleatorios de personas.
¿Como presentar a los componentes de un grupo?
¿Como aprender el nombre de los componentes del grupo?
Motivar una votacion.
Realizar sondeos rapidos.
Motivar la exposicion de un tema.
¿Como entrenar en el uso de la palabra?
Motivar el silencio.

CAPITULO VI. MOTIVAR DURANTE LA ACCION.
¿Como organizar una mesa redonda?
¿Como organizar un simposio?
¿Como organizar un panel?
¿Como organizar un foro?
¿Como organizar un debate dirigido?
¿Como organizar una entrevista colectiva?
¿Como organizar un seminario?
¿Como desarrollar la tecnica Philips 6/6?
¿Como organizar una discusion?

CAPITULO VII. EL GRUPO MOTIVADOR.
Motivar para la cohesion del grupo.
Motivar el conocimiento intimo en el grupo.
¿Como hacer reflexionar sobre la diversidad de gustos y opiniones?
¿Como propiciar la confianza en un grupo?
Motivar la integracion en un grupo.
¿Como pedir perdon en grupo?
¿Como tomar conciencia de grupo?
¿Como distender al grupo?
¿Como distender y desinhibir al grupo?
¿Como relajar al grupo I?
¿Como relajar al grupo II?
¿Como generar confianza?
¿Como favorecer la cooperacion?
¿Como favorecer la atencion en el grupo?
¿Como detectar los lideres de un grupo?
¿Como valorar las caracteristicas de un buen lider I?
¿Como fomentar la cohesion en un grupo?
¿Como identificar problemas en un grupo?

CAPITULO VIII. LA AUTOMOTIVACION.
Motivar el autodescubrimiento.
¿Como hacer frente a miedos irracionales?
¿Como preparar la mente para trazar metas claras en la vida?
¿Como entrenar el autodominio personal?
¿Como trabajar la confianza?
¿Como entrenar la seguridad personal?
¿Como analizar comportamientos fruto de la introversion?
¿Como fomentar la imaginacion?
¿Como dar y recibir caricias positivas?
¿Como aceptar debilidades?
¿Como propiciar el autodescubrimiento en relacion con los valores?
¿Como trabajar los derechos y deberes?
¿Como motivar una reflexion sobre los valores que imperan en el salon?

CAPITULO IX. MOTIVAR EL ESFUERZO.
¿Como crear grupos de ayuda al estudio?
¿Como generar confianza en el aprendizaje?
¿Como motivar para la observacion?
¿Como ejercitar la escucha imaginativa?
¿Como propiciar la escucha activa?
¿Como ejercitar la comunicacion efectiva?
¿Como fomentar la lectura atenta en examenes?
¿Como reforzar conocimientos adquiridos?
¿Como motivar hacia el estudio mas profundo de un tema?

CAPITULO X. GUIA DE EXCELENCIA PARA PROFESORES MOTIVADORES.
Trabaje con los alumnos y alumnas que tiene, no con los que le gustaria tener.
Comparta sus penas.
Pongale nombre a lo que le molesta de sus alumnos.
Reconozca y trabaje en el aula con las emociones basicas.
Conozca cuales son las habilidades a las que puede darle rienda suelta.
Autoanalice su practica emocional-pedagogica.
No olvide lo que necesitan escuchar los alumnos.
Conozca sus pensamientos viciados.
Escuche activamente a sus alumnos.
Reconozca de donde parte su camino a la excelencia.
Exteriorice sus sentimientos.
Genere virtudes en el ambito de las emociones.
Emita en primera persona.
Reflexione sobre su labor diaria.
Emplee un metodo objetivo en la busqueda de la excelencia.
¿Como clausurar una reunion?

1 Volumen

Formato 22 x 28 cm

192 páginas con ilustraciones a color

Encuadernación en Pasta dura plastificada a color

Edición 2011